Seguridad vial para personas con TEA

Fundamentos

"Las señales con pictogramas informativos y en este caso relacionados a la seguridad vial tienen como único objetivo orientar y guiar a las personas, brindándoles la información necesaria para que puedan llegar de la forma más segura, simple y directa posible a sus destinos".

La seguridad vial es uno de los problemas que enfrentamos las familias de las personas con Autismo esto es debido a la falta de señalizaciones adaptadas para personas con capacidades diferentes que necesitan accesibilidad cognitiva

Para las personas con trastorno del espectro Autista en el ámbito diario existen una diversa y compleja cantidad de dificultades. Una de ellas es la independencia del individuo y su seguridad. La importancia de una señalización inclusiva y adaptada resguarda a cada individuo indistinta su condición Apelando al derecho universal de movernos de manera libre y segura.

_ Nuestro proyecto consiste en colocar una secuencia de pictogramas usando el lenguaje aumentativo de accesibilidad cognitiva Arassac, que es la referencia de comunicación para las personas con autismo a nivel internacional, ordenados de una forma lógica, con un tamaño y color adecuado, sobre la primera franja blanca de los pasos de peatones, con la intención de brindar seguridad vial a toda persona con trastorno del espectro Autista; personas con capacidades diferentes que necesitan accesibilidad cognitiva.

Para las personas con Autismo, La sucesión de franjas blancas por si solas y sin estar acompañadas por un mensaje claro y detallando los pasos a seguir, no aportan seguridad ya que para las personas TEA, (trastorno del espectro autista), le es dificultoso y no consiguen descifrar su mensaje. Por ello con la colocación de la secuencia de pictogramas lo individuos TEA comprendemos y actuamos logrando metas definidas y de corto plazo para nuestra independencia. 

Este proyecto va acompañado por una guía didáctica que proponemos para trabajar en centros educativos, empresas dedicadas a la educación vial y manejo automotriz, centros de obtención de permisos para circulación vial y empresas afines a nuestra organización, con la convicción de generar conciencia ante la utilización y visualización de estos pictogramas de todas las partes involucradas, la más importantes los peatones y conductores.

Proponemos una secuencia de cuatro pictogramas cuadrados y de color azul porque entendemos que en esta cantidad de imágenes la información es clara y no se escapa del rango de visión de las personas, el color azul es identificatorio de las personas con trastorno del espectro autista. "El formato cuadrado y el color azul universalmente implican sentido de información". Las secuencias están debidamente organizadas en dos partes lógicas, las primeras dos secuencias serán las imágenes de PARA Y MIRA. Las segundas secuencias las imágenes de VEHÍCULO PARADO Y CRUZA.

Es muy importante destacar que estás secuencias bien organizadas nos permiten entender y actuar sin necesidad de la presencia de semáforos en cada esquina, por ello se vuelve tan útil y beneficioso para todos los peatones entre estos, niños, adultos mayores, peatones distraídos con teléfonos u otros artefactos tecnológicos y personas con capacidades diferentes que requieren accesibilidad cognitiva.

Secuencia de pictogramas

Dividimos la secuencia en dos partes diferentes, pero correlativas entre sí, teniendo en cuenta la circulación lógica del peatón en función a si el paso de peatones tiene o no semáforos

Primera secuencia:

• PARE 
• MIRE AMBOS LADOS

Segunda secuencia:

• NO VEHICULO
• CRUZAR

Guía didáctica

"Esta guía fue planificada para trabajar en centros educativos, empresas dedicadas a la educación vial y manejo automotriz, centros de obtención de permisos para circulación vial y empresas afines a nuestra organización"

Esta guía se estructura en forma de folleto tríptico con letras legibles y en un tamaño adecuado.

¿Por qué elegimos un folleto tríptico?

Consideramos que la utilización de trípticos como folleto informativo es la más adecuada debido a sus características, las cuales nos permiten incluir amplia información gráfica y de imágenes facilitando la lectura al portador.

Contenido por caras del tríptico propuesto:

*Portada: Título y reseña del contenido sumado a la imagen de los pictogramas.

*Cara 1: Información sobre, ¿Qué es el TEA?; ¿Qué es un pictograma?; ¿Que es una secuencia?

*Cara 2: Información sobre la importancia de respetar las leyes de tránsito.

*Cara 3: Visualización de la secuencia de pictogramas propuestos.

*Cara 4: Explicación resumida sobre este proyecto de seguridad vial

*Cierre: Datos sobre la Fundación.